早上八點半以后，同學們都早早的到達教室，在各組成員進場簽到后，九點答辯正式開始，由王少清院長簡要的說明了本次答辯的要求并鼓勵同學們大膽發揮，接著，同學們按順序一一上臺答辯。答辯包括對作品的介紹、實際操作、數據分析及教師提問等環節，開始同學們先根據自己項目特點介紹其意義及應用，接著實物演示或者根據原理論證數據，在此期間老師們都認真觀看，仔細聽取學生的介紹，指出其中的問題并提出改良建議，在老師的指導幫助下，同學們邊討論邊解決問題，對自己的SRT項目進行了進一步的完善。

答辯中也不時出現讓人眼前一亮的項目，讓老師和同學們大開眼界。其中有籃球比賽計分器，餐車移動制冷系統以及用于航拍的無人機等，王院長還走出座位，上前俯身觀察研究同學們的作品，跟同學們親密交流。在這次答辯中，大家都積極思考，查閱資料，老師們也跟學生一起討論技巧創意，拉近了師生的關系，利用閑暇時間豐富了大家的工作學習生活，開闊視野，對以后的研究工作有很大的益處。

這次活動極大地拓展了同學們的思維，讓同學們學會利用自己的大腦和雙手解決問題，體現了物理科學與技術學院善于動腦、動手、團結協作的精神，同時為進一步深入科研打下了良好的基礎。