為落實學校本科教學質(zhì)量提升的部署，扎實推進學院本科教學工作，物理科學與技術學院于5月13日組織召開本科教學質(zhì)量提升研討會。教務處副處長張杰、本科教學督導組組長胡麗華、學院班子成員以及全體教職工出席會議，共同為提升本科教學質(zhì)量建言獻策，會議由學院院長徐錫金主持。

會議伊始，徐錫金闡明了本次研討會的重要意義，強調(diào)本科教學質(zhì)量是學院發(fā)展的重要著眼點，關乎人才培養(yǎng)質(zhì)量和學院的長期發(fā)展，鼓勵全體教師積極參與討論，集思廣益，為提升教學質(zhì)量貢獻智慧。

會上，張杰詳細介紹了學校開展本科教學質(zhì)量提升的主要目的和工作辦法，反饋了近期學校督導過程中發(fā)現(xiàn)的實際問題，尤其是到課率和抬頭率有待增強，并指出相應的改進措施。同時，張杰還介紹了學校近期在加大課程建設投入、推動教學信息化等方面的重點工作。針對 “教學質(zhì)量，我們應該做什么”這一關鍵問題，他從學校、學院以及教師三個層面進行了深入剖析，希望廣大教師能夠主動更新教育理念，積極探索多樣化教學方法，全方位注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

督導員胡麗華在發(fā)言中，詳細闡述了教學督導的主要責任與內(nèi)容。她提到，教學督導旨在監(jiān)督教學過程、評估教學質(zhì)量、反饋教學問題并提出改進建議，保障教學工作規(guī)范有序開展。她提到，要進一步加強教學管理的規(guī)范性、嚴謹性和科學性，要逐漸形成“評價-反饋-改進-再評價”的工作閉環(huán)，要充分利用學校教學質(zhì)量監(jiān)控平臺，提高督導評價的數(shù)字化、智能化水平。

學院副院長李洪蕾提到，教學質(zhì)量提升是一項長期而系統(tǒng)的工程，必須切實落到實處，期望每位教師能夠緊跟學科前沿動態(tài)，及時將最新知識成果與實踐應用案例融入教學內(nèi)容，提升課堂吸引力；要主動學習并熟練運用現(xiàn)代教育技術，增強教學互動性與實效性；要不斷提升教師教育教學能力、完善學院教學保障體系，實現(xiàn)學生知識儲備與實踐創(chuàng)新能力的雙向提升，成長為契合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)物理專業(yè)人才。

最后，徐錫金強調(diào)，全體教師要以此次研討會為契機，凝聚共識，認真學習并落實學校有關教學質(zhì)量的相關要求，重視教學質(zhì)量提升，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，積極參與教學研究與改革項目，探索適合學院學生特點的教學模式，打造高質(zhì)量的本科教育教學體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為學院高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

撰稿：王亞萍  編輯：弋媛、吳文棋  審核：李洪蕾