為增強物理科學與技術學院學生的實踐應用能力和創新能力，強化教學技能，彰顯師范特色，適應新時代教師團隊建設改革要求，物理科學與技術學院師范生從業技能大賽（決賽）于5月3日成功舉辦。通過初賽選拔，共8名同學最終參與決賽角逐。學院特邀指導專家歷城二中張小柱老師、育賢中學馬棟老師出任評委，我院宋世學老師、邵明輝老師、李萍老師一同出席擔任評委。

本次比賽嚴格依照比賽流程要求，從備課、授課、教態、重難點把握、教學學法、板書設計、教學組織能力、應變能力、教師口語等方面對選手進行綜合考核。比賽過程中，參賽者們精神飽滿，準備充分，運用新穎合理的教學設計和充分準確的說理展現了自己的授課內容。參賽者們在教學儀態與表達、教學內容講述、課堂氣氛掌握、板書設計及答辯等環節精彩不斷、亮點紛呈，展示出了物理學院學子出色的教學技能和良好的教師風采，給每位同學和評委老師都留下了深刻印象。

各評委老師本著科學嚴謹的態度，認真負責地為每位參賽選手做出了精彩點評，提出了寶貴意見，對參賽選手的表現表示肯定。張小柱老師和馬棟老師兩位外聘專家結合實際教學要求對參賽選手提出針對性建議，并對即將進入工作崗位的師范生給予厚望。在點評高中組的參賽選手時，張老師強調；“高中教學改革，更加重視對知識深度的挖掘，重視課堂的呈現精彩高效。高中的知識面對高考，對高中老師要求較高。”他建議參賽選手們不能只關注課堂，也要有課題研究，應深度挖掘亮點，設計出具有自己特色的教學風格。宋世學老師指出了個別參賽選手在設計方面存在的問題，對選手們提出了更高水平的要求，強調了課程思政的重要性，建議選手的講課內容與課程思政相結合。

對于初中組的參賽選手，馬棟老師從總體上肯定了選手們扎實的基本功和專業技能，并詳細地講解了探究性實驗和研究性實驗的要求。馬老師指出，課堂中既要有老師的聲音，也要有學生的聲音，課堂交流不能打斷學生呈現的方式，同時要求參賽選手關注教育形勢，創新內容、與時俱進。

此次比賽為物理科學與技術學院師范生提供了一個展示自我、挑戰自我的平臺，是對學生從教基本素養與能力的檢驗，有利于提高學院師范專業學生的綜合能力，調動教學技能訓練的積極性，加強學院學科專業建設。學院一直以來高度重視課堂教學與實踐教學結合，以賽促教，以賽促學，為山東省物理基礎教育注入新人才、新活力。