晚照的陽光，橘色的烘焙，研磨起了咖啡廳里的時光。李欣老師如向暖的冬陽，在眉間笑開，在嘴角嫣然。在山東省青年教師教學比賽中，我校物理科學與技術學院李欣老師榮獲一等獎。在百忙之中，李欣老師接受了我們的采訪，分享了她的獲獎體會，并為我們廣大學子寫下寄語，接下來讓我們一起感受她的溫柔愜意，暖而可及。

李欣老師博士畢業于山東大學信息科學與工程學院，目前擔任我校物理科學與技術學院大學物理教學中心副主任。任教以來，李欣老師先后獲得包括第五屆青年教師教學比賽一等獎在內的諸多獎項，主持參與“國家重點研發計劃”、“國家自然科學基金”、“山東省重大創新工程”、 “山東省重點研發計劃”、“山東省優秀中青年科學家科研獎勵基金”等省級以上科研項目近十余項。近五年以第一或通訊作者發表SCI論文5篇，并受邀向對參加《2018年度省屬高校教師教學能力提升省級培訓班》的學員進行培訓，進行教學展示和經驗交流。

以賽促教 一路同行

“參賽過程雖然辛苦，但是對我來說更多的是收獲，它促使我更主動地了解學生需求，更細致地研究教學環節，更深入地打磨教學語言，也進一步從知識的深度和廣度上加深了我對教學的理解，促進了我教學能力的提升。”可以說在很大程度上實現了大賽“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促升”的目的。

對于青年教師教學比賽，李欣老師認為這是一個提升自我的平臺，雖然比賽時講課時間只有20分鐘，但它更像是多年教學經驗的的縮影和沉淀，濃縮了6年多教學工作的經驗積累，沉淀了6年多教學工作的反思提升。

獲得去省里比賽的機會之后雖小有欣喜，但多感壓力，拋開壓力，心中堅信“有壓力才有動力”，她不知多少個深夜都在挑燈夜戰，準備節段，熟練備課。李欣老師談到，功夫不負有心人，是一個永恒不變的旋律，只有下定百分百的決心和付出百分百的努力才有可能收獲匹配的成績。

熱愛教學也是李欣老師獲得此次獎項的重要原因，她說，報名參加學校選拔的初衷就是對教學飽有濃厚的興趣。李欣老師認為自己對教學的興趣、歷練和收獲，得益于學院一直以來對教學的重視和鼓勵。從啟蒙和指導她教學的省級教學名師王少清老師，到支持她參賽的學院上下，他們都給予了李欣老師很多的幫助、指導和關心。李欣老師認為，個人成績的獲得和進步絕離不開學院各級領導的支持幫助，在教學道路上度過的六年，個人的發展源于學院的鼓勵，源于前輩的領導，教學之路有人陪伴與她現在所獲得的一切密不可分。

立德樹人 藝術教學

李欣老師對于教學有著自己獨到的見解，不過分強調關注學生的應試能力。堅持將物理思想傳遞給學生，幫助學生建構知識框架，以期使學生慢慢培養出總結梳理、推導演繹等能力，她相信專業知識不會貫穿一生，但這種遷移能力將使學生受益終身。讓學生體會物理是探索世界根本的一門學科。同時，利用時事要聞、奇聞軼事結合到教學中，建立起書本知識與現實生活的橋梁。讓學生體會到物理又是源于生活源于實際的一門學科。“收獲良師，指引方向，收獲益友，共同促進。有幸的是二者我都擁有。”李欣老師的教學方式使學生對于物理的了解不再只是課本，而是以興趣為驅動對物理奧妙世界的探索，這種教學方式，能夠使學生終身受益。

當一個知識點被精心巧妙地設計，并延伸到知識之外，同時獲得學生認可和共鳴時，是最快樂的。當一堂課學生能緊跟思路，徜徉在物理海洋，并享受著物理學嚴謹又巧妙的邏輯思維，是最令人滿足的。在采訪中，李欣老師提到托爾斯泰曾經說過：“如果一個老師能夠把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。”對于李欣老師來說，學生的認可，尤其是面向非物理學院的學生教授大學物理時得到他們的認可和喜愛，這便是她獲得的快樂。站上講臺，就渾身充滿力量，再多的煩惱和勞累都拋之腦后。在繁忙的教學之中，因為學生的認可，而讓李欣老師更加的具有信心，在教學之中得到了無盡的快樂。

李欣老師愛她的學生，也愛她的教育事業，作為一名教師，李欣老師在工作上的追求永無止境，練就扎實的基本功，并將先進的教學理念和手段結合到基礎教學過程中，與學生一起進步，教學相長，她堅信“上好一堂課易，上好每一堂課卻很難。”她努力做同行認可、學生青睞的老師。

不計辛勤一硯寒

“不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難”，作為一名優秀的教師要比常人多付出許多，尤其是時間，屬于自己的時間，少之又少。講一堂課，看似只有100分鐘，卻集合了對教材的把握、思路的梳理、實例的擴充、前沿的搜集、學習規律的了解、學生的因材施教，還有教學工具的使用、語言神態等等，需要背后付出幾十倍的時間。尤其，越經典越基礎的知識，講授方式更需要不斷提升、與時俱進。而要進行教研，將教學這種課堂行為提升到系統的理論研究更是需要不斷充電，吸納先進教學理念和手段。

李欣老師形容，平時的生活與工作無法區分，習慣了下班將任務帶回家，假期保持上班狀態，難免無暇照顧家庭，極少陪伴家人外出。每當此時，家人的支持和理解也是李欣老師工作的重要動力之一。“我相信，像我一樣的老師不在少數。面對熱愛的職業和親近的家人，只能利用休息的時段。時間就像海綿里的水，利用每個夜深人靜的半夜時分，幽暗的燈光下，電腦屏幕前，做些提高自我的學習。雖辛苦，仍無悔。”因為付出，才會有收獲，所以也就無悔。

辛勤耕耘 春風潤雨

優秀的大學生應該是怎樣的？李欣老師認為，一個優秀的學生既要堅守學生本職，做到全面發展，確保夯實基礎；又要接觸社會，不斷與時俱進。學生的本職就是學習，大學生要廣泛學習科學知識，既追求學術前沿，又夯實基礎知識，談學習永遠都不過時；同時新時代的大學生又是充滿個性，追求新穎的一批人，也需要努力的適應社會，對接工作，積極探索外部世界，時刻保持與是時代同行。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。當代大學生應該將有限的四年大學時光，用于認識自我和發展自我上，我們要努力的自我探索，包括增長知識，發展能力，提升技能，探索興趣上，同時要積極擴展自己的視野，盡早接觸科研前沿，培養科學素養。

最后，李欣老師對所有的大學生說，“長江后浪推前浪，相信通過你們的不懈努力，能實現不斷超越，揚帆遠航，未來的精彩由你們創造。”

十年樹木，百年樹人。教師是一個高尚，神圣的職業，也是一個我們熟悉而重要的職業。諄諄如父語，殷殷似友親，老師的辛勤付出，為我們的成長提供了莫大的幫助，也為社會、國家的發展提供了基礎。

“玉壺存冰心，朱筆寫師魂”是每一位老師在教學上的不懈追求。每一句話，每一個知識點，每一堂精彩的課，都是老師贈予我們成長成才路上最珍貴的禮物。李欣老師在教學工作上的付出得到了學生的喜歡、學校的認可和社會的認同。李欣老師說，她愿意付出更多的愛心、耐心、關心和責任心幫助我們新一代的大學生可以創造更加精彩的未來。